FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS


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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE CONTABILIDAD ANALÍTICA

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en ADE Ciencias Jurídicas y Económicas ADE y Economía Contabilidad Contabilidad Analítica Código: Curso: 3º Semestre: 1º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Conocimientos de Contabilidad Financiera Conocimientos básicos de excel Aconsejables: 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. La asignatura se encuadra en el área de contabilidad de la empresa, dentro de Administración y Dirección de Empresa. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Guarda relación estrecha con otras asignaturas de esta área del conocimiento: Contabilidad Financiera, Contabilidad de Sociedades, Planificación y Control Financiero. Adicionalmente, también tiene vínculos con Diagnóstico Financiero de la Empresa, Organización y Administración de Empresas, Sistemas de Información, Decisiones de Inversión y Financiación, y Dirección de Operaciones. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura ahonda en el conocimiento de la contabilidad de la empresa, dando un paso más en la información contable para permitir la adecuada toma de decisiones en la empresa. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Capacidad de aprendizaje. Capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida: habilidad para seguir estudiando de manera autónoma y para la formación continua. CG8 - Capacidad de trabajo en equipo, es decir, la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes. CG10 - Capacidad para trabajar en un contexto internacional. CG13 - Capacidad crítica y autocrítica: capacidad de análisis y valoración de diferentes alternativas. CG19 - Habilidad para analizar y recoger información de diversas fuentes. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la pràctica. CE2 - Capacidad de adaptación y aplicación de las competencias conseguidas. CE9 - Espíritu pro activo. 2

4 RESULTADOS DE APREDIZAJE ASOCIADOS A LA ASIGNATURA Al finalizar la Materia, el alumno será capaz de: Distinguir a nivel conceptual y práctico las distintas clases de costes que pueden localizarse en una empresa. Identificar los distintos factores de costes que pueden consumirse en una empresa y analizar el entorno en base a los diferentes centros de costes. Evaluar y aplicar los diferentes modelos que se utilizan en la contabilidad analítica. Interpretar datos contables relacionados con la contabilidad de costes que le permita tomar decisiones 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS T. 1- Introducción T. 2- Conceptos básicos de la contabilidad interna T. 3- Métodos de relación de la contabilidad general y la contabilidad analítica T. 4- Modelos de contabilidad de costes T. 5- Análisis de la cuenta de resultados T. 6- El coste de los factores T. 7- Determinación de los centros de costes T. 8- Coste de los productos T. 9- Toma de decisiones T.10-Costes estándares T.11-El modelo ABC 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Temas 1 a 3 Semanas 1 a 4 Temas 4 a 6 Semanas 5 a 7 Temas 6 a 8 Semanas 8 a 12 Temas 9 a 11 Semanas 13 a 15 3

5 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA TOTAL DE HORAS Trabajos/Prácticas Individuales Lectura, estudio del material bibliográfico 20 Trabajo Colaborativo Aprendizaje colaborativo, dinámicas de grupo 15 Sesiones Magistrales Método Expositivo/ Lección Magistral 40 Sesiones Prácticas Discusiones y debates sobre temas afines con la materia 30 Tutorías Seguimiento Personalizado de la Evolución académica del alumno 15 Evaluación Realización y presentación de casos que a lo largo del curso se propongan 5 Trabajo autónomo e independiente del Estudio Autónomo del alumno, en biblioteca, centros de Alumno documentación, etc SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Asistencia participativa Trabajos y Proyectos Cooperativos Trabajos y Proyectos Individuales Pruebas Objetivas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Grado de participación en el desarrollo de las clases. Ajuste al objetivo propuesto, claridad expositiva. Capacidad de análisis, habilidad argumental y deductiva. Corrección de las respuestas (no penalizan los errores). CALIFICACIÓN FINAL (%) 5% 25% 20% 50% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo o rectificado. Si se detectan 3 plagios parciales o totales en trabajos de una misma asignatura durante un curso académico, el alumno pierde el derecho a examen. Si en un mismo curso académico se detectan plagios en trabajos de 2 o más asignaturas, este comportamiento será considerado como falta grave. 4

6 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Fullana, C.; Paredes, J.L. (2011): Manual de Gestión de Costes AECA (2003): La Contabilidad de gestión como instrumento de control. Apuntes del Profesor Bibliografía complementaria: 5

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